Palavras Debulhadas

Recentemente falei das utilidades da literatura. Hoje gostaria de compartilhar com os leitores cinco modos eficazes para destruir um texto literário (embora seja um fato geralmente indesejado, especialmente se o agente da destruição for um professor). LEIA O TEXTO EM VOZ ALTA A poesia tem uma regra: ela precisa ser recitada. Não é possível fruir plenamente a sua poeticidade sem a dimensão material gerada pela vibração das ondas sonoras no espaço. Eu gosto de chamar a atenção para isso, porque a literatura, quando recitada, interage com materiais plásticos (ou seja, deformáveis), especialmente o ar, mas não só. Interage com os tímpanos. Assim como a pintura modifica-se de acordo com a frequência de luz que incide sobre o quadro e com a nossa capacidade de visão. Dá para perceber que ler mal um texto é um crime! Em vez de harmonias, a leitura em voz alta pode gerar dissonâncias e criar um efeito indesejado. Portanto, todo cuidado é pouco, pois os nossos sentidos estão ligados às emoç...

"A cantora Mara Maravilha foi alvo de críticas nas redes sociais nesta quinta-feira (20). A baiana compartilhou uma foto onde aparece ao lado do apresentador Nelson Rubens e, ao legendar a publicação, ela escorregou no português. "Nelson Rubens...Ele é fofoqueiro...ele só almenta (sic), mas não inventa, kkk", escreveu. Não demorou muito e Mara passou a ser hostilizada no Instagram. "Putz, em que escola vc estudou hein?", questionou uma. "ALmenta essa inteligência também", alfinetou outra. "Tem que voltar pra escola....vergonha", comentou a terceira internauta." (Correio, 27/02/2015) "Claudia Raia homenageou, nesta sexta-feira (10), o amigo, Miguel Falabella, pelo seu aniversário. Em legenda de foto fofa, porém, ela cometeu um erro de português e não escapou da patrulha dos seguidores. — O meu mais amado amigo, irmão, parceiro profissional, hj é seu dia, que São Miguel te cubra de boas energias , saude e dissernimento! Te amo se...

A educação está cheia de histórias de descrenças. Há quem não acredite que o ensino possa ganhar da ignorância. No fundo, acredita mais na ignorância que o aluno traz do que no conhecimento que transmite. E o ensino falha. Quando a gente acredita mais na ignorância, ela toma conta do campinho, assola as estatísticas e reforça a ideia de que ensinar é difícil e aprender é complicado. Todo mundo sai perdendo, mas há quem acredite que isso reforce uma certa aura profissional. Há quem não acredite que os alunos sejam capazes de usar estruturas complexas da língua. São pessoas que ouvem pelas ruas frases como "se Deus quiser" ou "se eu pudesse, minha filha" e acham que esses exemplos de subordinação na boca do povo são mero fruto do acaso. Não acreditam que sejam exemplos de interiorização das estruturas da língua nativa. Os descrentes gastam um enorme tempo tentando explicar as difíceis orações subordinadas aos seus subordinados alunos para demonstrarem a tese das d...

Você, leitor, que acha a ortografia do português complicada Você, leitor, que no momento da dúvida, desejou intimamente uma ortografia simples, sem exceções Você, leitor, que nunca nessa vida dura teve oportunidade de descobrir etimologicamente a sua língua Você, leitor, que foi desprezado pelos pedantes e humilhado pelos doutos Você, leitor sensato, que até concorda que não haveria mal em unificar fonética e escrita onde não há controvérsia Você, leitor, que assiste aflito às discussões sobre os acordos da língua e aguarda aflito pelo dia em que terá de escrever com outras regras de novo Você, leitor sofrido, estará perguntando: - "Plain Language"? Era só o que me faltava. Pois é. Eu também não pensava na "Plain Language" há tempos. Foi essa barbaridade de proposta chamada "Simplificando a Ortografia" que me fez lembrar dela. Sim, porque há modos e modos de simplificar a vida da gente. Cito dois parágrafos do texto do projeto "Simplificando...

Hoje vou fugir do assunto. Fosse minha professora, devolveria o meu artigo para mim e escreveria sobre a folha com caneta vermelha e letras garrafais (rasurando em parte o meu próprio texto) que uma redação que não se atém ao tema dado é descartada. Nota zero. Pelo menos assim manda a cartilha dos corretores de redação zelosos no cumprimento do rigor estrutural. Sorte que não sou minha professora. Portanto, viva a divagação. Hoje quero fugir para uma reflexão que me persegue ultimamente: por que temos que aprender o que aprendemos na escola, na sequência em que é apresentada? Por que perseguimos noções enciclopédicas (em muitos casos, disfarçadas por uma abordagem ideológica que engana os professores, antes mesmo de enganar os alunos)? Faço essas perguntas porque o ensino não é natural, mas uma poderosa invenção do homem para criar outros homens. Os professores são um misto de Deus e o diabo... Quando um professor diz que "é assim porque...", cuidado! Ele já está enganand...

Educação vem de berço. É o que se diz, e é verdade. Boa ou má que seja, toda criança recebe um modelo que, de acordo com as suas inclinações, transforma em paradigma seu. Atenção: eu não disse que o modelo é transferido, eu disse que o modelo é transformado, de acordo com as inclinações de cada um. Numa família, em geral, os filhos recebem o mesmo modelo, mas cada um processa de forma individual os estímulos recebidos. Alguns recebem péssimos exemplos em casa e chegam à escola parecendo pequenos lordes. Outros saem de contextos super controlados (e poderia dizer que o excesso de controle é um grande problema) e quando se encontram fora do ninho mostram o pior de si, ou melhor, aquilo que podem compartilhar. Eu tive uma mãe muito cuidadosa e também bastante controladora. Bastava um olhar para a Dona Angelina me transformar em estátua. E quando o olhar não bastava, ela vinha com a sua frase típica: "Isso é educação que se apresente?" Era o prelúdio de um longo sermão ...

Fiquei surpresa por não ter recebido nenhum comentário provocatório quando escrevi no início do mês que a literatura é um amor superior (http://palavrasdebulhadas.blogspot.it/2014/02/a-angustia-da-filiacao.html). Todo mundo quietinho, ninguém para levantar polêmica e dizer: afinal, não era você que destratava o beletrismo? Que história é essa agora de "amor superior"? Pois é. A literatura é um amor superior, é aquele mistério que nunca se revela completamente, que alimenta a curiosidade pela vida afora. Mas a língua, como sempre repito, foi o meu primeiro amor, amor pleno, amor cheio de cumplicidade, amor (quase) sem segredos, amor familiar, amor que de tão visto nos cega, está ali o tempo todo como abajur em precioso silêncio, acompanhando as noites sem sono. Tudo isso é verdade para mim. E justamente nisso está o grande perigo. Vou explicar, porque já aconteceu um monte de vezes comigo. Você está louca para falar de um livro maravilhoso com um amigo e ele diz: "ah, Gi...

Andei lendo algumas provas vestibulares para verificar se encontrava aquelas perguntas bobinhas, do tipo: qual é a correta separação silábica da palavra "arguir" (perguntinha malandra em tempos de novo acordo ortográfico). Procurei, mas não encontrei nenhuma pergunta desse tipo. Aleluia! Já estava com o sermão pronto... tive que engolir seco o meu preconceito. Mas uma olhada geral não me deixou totalmente otimista: é verdade, deixamos de lado aquelas perguntas que ajudam apenas os estudantes com maior capacidade de memorização, mas no lugar dessa abordagem vejo uma multiplicidade de abordagens, questões às vezes muito complexas, realmente seletivas.  Também notei diferenças entre as várias universidades, começando pelo nome da prova: há quem chame de língua portuguesa, quem chame de linguagem, quem chame de linguagens e outros códigos! Um estudante do Norte que vem fazer a prova no Sudeste, um que venha do Centro-Oeste fazer prova no Nordeste, estará preparado? Encontrei u...

Os literatos que me perdoem, mas a paródia é fundamental. Nas últimas décadas a paródia tem sido muito mais que uma função literária, assumindo de fato um valor cultural. A paródia irônica, a que diz rebaixando e exaltando o contrário, para usar conceitos bem simples, foi instrumento de toda uma corrente literária, tendo Moacyr Scliar entre seus melhores representantes na literatura brasileira. Se a língua portuguesa é fator de agregação, de identificação dos seus falantes em torno de uma base cultural comum, se é pátria, então eu quero derrubar o totem e exigir república já! Sei que essa é uma conversa velha, basta ler os modernistas. Basta ler... Quanto temos lido (independentemente do fato de concordar ou não com os valores do modernismo)? Os resultados dos exames de língua portuguesa na escola brasileira têm-me deixado simplesmente chocada. Quando li os resultados de uma das nossas capitais, com um resultado médio de 3,4 nos testes de competência linguística, fechei o site e co...

Dia do Professor , data boa para pensar no que ensinamos quando ensinamos a língua portuguesa. Para começar: cada falante é um professor de língua portuguesa. Quer dizer, fornecemos, conscientemente ou não, um modelo de língua para quem está ao nosso redor. E fornecemos um modelo usando todos os recursos à nossa disposição: palavras, cadência, gestos, ritmo. Os pais são poderosos professores de língua para seus filhos. Porém, quem escolhe ser professor, não substitui os pais, nem os tios (ou tias). Além de continuar a fornecer um modelo de língua para os alunos, o professor tem o compromisso de conduzir os estudantes pelos caminhos tortuosos que o idioma oferece. As receitas para fazer isso são muitas, naturalmente cada professor deve ter a sua. Eu mentiria se dissesse que a minha fórmula está testada e aprovada. Está me convencendo, mas precisei de anos para acertar a combinação dos ingredientes. Em primeiro lugar, é preciso esquecer o título, jogar fora o diploma. O conhecim...