A LÍNGUA, O LIMÃO E A CEBOLA

Quase todo estudante conhece o que se diz dos maus professores: “quem não sabe ensina”. E quem frequenta as salas dos professores sabe o comentário sobre os alunos: “falam mal”.

É uma queda-de-braço sem fim. A culpa é de quem não ensina ou de quem não aprende?

A arte de transformar limão em limonada

Hoje o velho provérbio é conhecido como talento para solução de problemas ou “problem solving attitude”. É uma atitude rara nos mestres ruins e nos alunos preguiçosos. É a grande lacuna que se evidencia quando um professor diz: “aquele aluno não tem jeito” ou quando o aluno se justifica com palavras do tipo: “não consigo porque é muito difícil”. Mas é uma arte mais necessária do que nunca. Professor que vê no seu aluno o “limão” da vez, deixando de ver nele uma oportunidade, comete um grave equívoco: não só deixa de fazer a diferença para o aluno, mas também deixa de perceber que pode ser um bom professor. Aluno que usa a dificuldade como álibi tem um caminho de fracasso ou de sucesso pela frente. Sim, também pode ter sucesso com a preguiça. É quando o aluno faz o mínimo possível para ir adiante, escondendo-se sob a fantasia do “aluno esforçado”. Há centenas de “esforçados” bem sucedidos que, caso caiam numa sala de aula, repetem para os seus alunos: “lembrem que esse assunto é muito difícil”. Com essa sentença não só reforçam a sua reputação de pessoa iniciada em assuntos difíceis, mas afastam possíveis curiosos do caminho que leva a descobrir que as coisas nem sempre são tão difíceis como parecem.

A língua como anéis de cebola

Os anéis de cebola empanados são uma delícia para quem sabe apreciar o sabor adocicado da cebola com o salgado da massa empanada. O problema está na preparação, porque parece que não há receita caseira capaz de garantir que se possa cortar as rodelas de cebola sem derramar alguma lágrima.

Gosto de pensar na língua como anéis de cebola e de pensar no prazer que dá poder usar os seus recursos como se estivesse degustando um prato saboroso. A metáfora faz sentido, se pensamos nas rodelas da cebola como os vários registros que podemos usar, de acordo com o contexto. Temos o nosso modo pessoal de nos exprimirmos, o nosso idioleto. Vivemos situações em que precisamos colocar de lado o nosso jeito pessoal para poder melhor representar um grupo: na empresa, na escola, em uma situação pública. Podemos usar o nível coloquial ou formal; um padrão familiar ou um padrão culto; podemos usar gírias ou jargões. Cada uma das formas adotadas é uma “rodela” de cebola que saboreamos.

Para ter domínio sobre todos esses registros, nenhum professor pode prometer um percurso sem lágrimas. Cortar a “cebola” e dominar os seus estratos dá trabalho, exige paciência, dedicação, mas o resultado geralmente é compensador. Traduz-se em reconhecimento, respeito, melhores oportunidades de trabalho, melhor comunicação, mais capacidade de entender-se com as pessoas, mais facilidade para ser entendido. É um prato cheio.

Não preciso dizer qual é o meu cardápio cotidiano, certo? Limonada e anéis de cebola.